（本科）服装与服饰设计专业

发布于：2016-06-23

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  师资力量

 

一、培养目标
       本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，掌握艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作等方面的基本知识，具有服装设计、服饰配件设计、服装结构设计、服装营销等方面的应用能力，能够在服装与服饰设计机构、服装厂等企业从事服装设计、服装制作流程管理、服装营销管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、主要就业面向
       服装设计、服装生产与销售企业、服装行业管理部门等。
 三、培养要求
       本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作、服装材料学等方面的基础理论和基本知识，接受服装设计、服装工业化流程、工艺、技术、管理等方面的基本技能训练，具有一定市场意识、创新意识以及较强的动手能力。具体培养要求如下：
       1.知识要求
       (1)了解服装发展历史、发展趋势、流行动态等知识；
       (2)熟悉服装品牌策划、产品规划等知识；
       (3)熟悉服装产品开发、服装营销的运作规律和特点；
       (4)掌握服装与服饰设计专业基础理论知识、相关学科领域的知识；
       (5)掌握服装色彩、款式、材料的知识和服饰配件的知识。
2.能力要求
      (1)系统了解服装与服饰设计行业发展现状及未来发展新趋势，具有新理念跟踪能力；
      (2)熟练运用现代办公技术和软件，具有较强的办公自动化设备使用能力；具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力；
      (3)熟练运用服装设计方法，具备服装设计的创新能力、创意表述与交流能力；
      (4)熟练运用计算机辅助设计工具进行服装设计、服饰配件的设计能力；
      (5)全面掌握服装结构设计方法与工艺制作基本流程，具有服装工业制版能力；
      (6)全面掌握服装效果图表现技法，具有手绘表达能力；
      (7)具备职业生涯规划能力和初步的创业能力。
 3.素质要求
      (1)具有良好的思想道德、文化、专业和身心素质，较强的团队合作精神、良好的科学精神与职业道德；
      (2)具有较好的人文学科知识和艺术修养，具有较好的审美素质；
      (3)热爱服装设计事业，实事求是，敢于创新。
 四、实训室建设
     1、服装工艺实训室（一）
      服装工艺实训室主要有服装模板仿真教学系统、电脑平缝机、五线包缝机、绷缝机等设备。该实训室主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作基础、服装工艺制作实训、成衣制作工艺、服饰品设计、毕业设计等课程和面向全校的开放实训课的实践教学任务，本实训室建于2014年，实用面积95平方米，总价值约25万元。

 

图一   全自动电脑平缝机
 
图二   服装仿真教学系统
  
图三   外套工艺制作

       2、服装工艺实训室（二）
       服装工艺实训室主要有电脑平缝机、电脑绣花机、服装切绘一体机、粘合机、裤子整烫机、锁眼机、绷缝机、智能打扣机等设备。主要承担服装与服饰设计专业的服装工艺制作实训、成衣制作工艺、毕业设计等课程以及面向全校开放实训课，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实训室建于2015年，实用面积85平方米，总价值约32万元。

 

图一   全自动无硅油平缝机、针织绷缝机
 
图二  纸样切割机、绣花机

       3、服装制版室、立体裁剪室
       服装制版室、立体裁剪室与服装设计工作室相配套，是服装与服饰设计专业理论与实践一体化的重要实训场所之一。主要承担本专业的服装结构设计基础、女装结构设计、立体裁剪、男装结构设计、成衣制作工艺、高级时装立体造型、毕业设计等课程和面向全校开放实训课的实践教学任务，同时为教师、学生的科研和创作提供场所和必备条件。本实训室建于2015年，实用面积90平方米，总价值约2万元。

 

图一  服装立体裁剪人体模特、裁剪台
  
图二  服装立体裁剪教学现场
 
图三  创意微型服装设计教学现场

 
      4、手工印染实验室
      手工印染实验室是我院印染类的实验室，主要用于纺织品图案印染教学的实战训练。主要承担服装与服饰设计本科生的手工印染、服装色彩与图案设计、毕业设计等课程和面向全校开放实训课的实践教学任务，还为教师、学生的科研和创作提供场所，也可承担与企业合作的项目开发任务。本实验室建于2014年，实用面积40平方米，总价值约10万元。 

                    
图一   晒版机、数码打印机
 
图二   丝网印花操作
 
图三   丝网印花教学现场
 
图四  学生印花作品

 
       5、服装设计工作室
       服装设计工作室是服装与服饰设计专业进行产学研合作教育、培养学生创新思维、创业意识的场所，工作室的服装CAD系统及输入输出设备，主要承担服装CAD课程的纸样排料绘图任务。工作室有平缝机、锁边机、针织缝纫机等设备，可指导优秀学生参加各类比赛的作品制作。使学生在校期间通过实践锻炼提高学生的技能水平，提高学生的就业、创业的能力。本工作室建于2014年，实用面积20平方米，总价值约6万元。

  

图一   服装CAD软件

       博克BOKE智能服装CAD系统V13是由博克科技与美国科研人员合作开发的最新一代智能型服装CAD系统，也是目前智能化程度最高的服装CAD系统。其强大的价值优势表现如下：
       1、可以使用现有资料快速生成所需要的纸样；
       2、先进的智能自动放码使放码时间缩短为零，效率提升无与伦比；

 

图二  服装CAD绘图仪

       绘图仪是指能按照人们要求自动绘制图形的设备。服装喷墨绘图仪是专为服装 CAD 系统设计的一款高精度、高速度输出设备。

  

图三   数字化仪输入设备

       数字化仪，是一种电脑输入设备，它能将各种图形，根据坐标值，准确地输入电脑，并能通过屏幕显示出来。数字化仪，大量地用于服装工业制版中图纸的输入，用于电脑辅助设计（CAD）。  
      6、校外实训基地--郑州风行凯琦服饰有限公司
       郑州风行凯琦服饰有限公司成立于1999年，公司总部位于中原郑州人杰地灵的曲梁服装工业园区，占地面积15平方公里，拥有现代化厂房10000多平米，员工千余人。本公司是集服装设计、生产、销售为一体的现代化企业，公司拥有一流的服装设计和营销管理团队，先进的全自动流水线一体化服装生产设备，旗下拥有风行凯琦、笛溢茗、洲忆家、欧茜等自主品牌，“风行凯琦”荣获“河南女装十大品牌”荣誉称号，主营产品有：连衣裙、雪纺、毛呢等一些列时尚女装，产品覆盖全国28个省市自治区。公司是集品牌加盟、网络实体批发相结合的多平台经营模式。

 

图一  学科带头人与合作企业交流
 
图二  实训基地见习考察
       
图三    实训基地实习

 
五、教师队伍建设

   

学科带头人：彭景荣教授

       彭景荣，女，1954年出生，教授，硕士生导师，中国教育部纺织服装教学指导委员会服装设计与工程专业教学指导分委员会委员。现任郑州工业应用技术学院艺术学院服装系主任、服装与服饰设计专业的学科带头人。先后主持两项国家社科基金项目，主持三项省社科项目，两项省科技厅软科学项目。先后设计郑州市市徽，新郑市市徽、郑州全国商品交易会会徽等多个标志，在国内核心期刊发表论文10余篇，出版专著4部，参编专著5部。

 

      彭小艳，湖南邵阳人，毕业于湖南师范大学服装设计与工艺教育专业，现任服装设计教研室副主任。分别在河南太可思服饰有限公司、河南雪中王皮业服饰有限公司担任服装制版工作。2008年 至2012年在郑州东方服装学院担任服装专业教师，具有丰富的教学与实践经验。
     2014年来主持河南省社科联、河南省民办教育协会等课题研究，已完成结项3项，目前有3项已立项。
    近两年在CN期刊上共发表《试论平面设计教学中大学生综合能力培养路径》、《浅析新时期服装设计类课程的教学改革》《中国服装设计人才培养的可能性路径分析》等论文5篇。

     杨晓密，教师，本科毕业于南阳师范学院服装设计专业，研究生毕业于昆明理工大学设计艺术学专业，研究方向为民族服饰研究。研究生期间发表CN论文两篇，工作期间发表CN论文五篇。在服装设计公司担任服装设计师助理工作一年，2014年8月任职于郑州工业应用技术学院艺术学院服装与服饰设计专业教师，教学工作严谨风趣，深受学生喜爱。

 

     李娟，女，1975年11月出生，讲师，现任服装与服饰设计专业课教师。1999年毕业于河南纺织学院服装设计专业，毕业后在河南隆盛祥服饰有限公司、郑州卓爱时装工作室担任服装设计和打版工作。自担任教师工作以来，对工作充满热情与激情，不断学习，积极进取，在教学科研工作中，先后发表论文有《旗袍元素在现代“中国风”服装设计中的应用》、《基于符号学理论豫剧服饰的程式创新设计》等。人生信条：你快乐了我就快乐！

 

      孙珍珍，女，1987年11月出生，助理实验师，现任服装与服饰设计专业课实验教师。2010年毕业于陕西服装艺术职业技术学院服装设计与工程专业，毕业后在郑州工业应用技术学院工作。自担任教师工作以来，对工作充满热情与激情，不断学习，积极进取，在教学科研工作中，积极申报课题，并在民办教育协会课题结项中曾荣获三等奖。作品《NO EAR》在河南省第四届艺术设计作品展览中荣获三等奖。2014年被评为“科研工作先进个人”。

  

      朱聪聪，毕业于天津工业大学服装设计与工程专业，硕士研究生，2014年发表论文 挖袋模板的设计与应用[J].纺织科技进展，
      2012.2-2012.5 河南福甬服装有限公司  面料跟单。
      2013.9—2014.5天津轻工业职业技术学院代课 代课课程：服装缝制工艺、服装基础结构。
      2014.6—2015.6 就职于天津宝盈电脑机械有限公司，担任富怡服装CAD培训师职务，负责富怡国内外客户服装CAD软件操作以及模板缝制技术。
六、专业建设目标
      立足河南城镇化、中原经济区和郑州航空港建设发展背景，以提高办学质量和突出服装与服饰设计人才培养特色为宗旨，提升专业人才培养规格，改革人才培养模式，优 化培养方案和教育资源配置，重构专业教学体系，深化课程内容改革，抓好精品课程建设，建设一支高水平的专业师资队伍，改革实践教学，努力培养学生的综合实践能力和创新精神，创新教学管理机制，培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的服装与服饰设计领域应用型高级技术人才。
      学校将投入大量资金用于实训室建设，有服装工艺实训、服装裁剪、服装创意设计等服装设备，这些新建实训室设备较为先进，为培养高级应用型专业人才提供良好的实践平台。建成的实训室完全能够完成制板、裁剪、CAD制作、加工、展示、效果图制作等实训任务，使之成为集实践教学、职业技能鉴定为一体的实训场所。另外，在人才培养模式、教学教研和课程建设等方面形成自己的特色，成为服装与服饰设计专业高素质应用型培养、教学与科研、社会服务基地