一、专业基本信息

学科门类：艺术学

专业类：设计学类

专业代码：130503

授予学位：艺术学

学制：四年

主干学科：设计学、建筑学

相关学科：美术学、风景园林学

二、培养目标

本专业面向国家区域经济发展与新时代设计专业人才建设需求，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质和高度的社会责任感，具备良好的科学与人文素养，关注设计动态和趋势，具有较强的创新创业精神和社会适应能力，掌握环境设计专业相关的建筑室内外设计、景观和园林设计、装饰工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉设计表达、数字表现技术、生态可持续设计等知识；能够在专业设计机构、企事业设计部门、中等院校等从事设计、施工、管理及教学等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学生毕业5年后能够达到：

目标1：具有良好的人文素养和科学素养、较强的社会责任感、前沿设计思维方式，具备关注社会、文化和环境可持续性的设计理念，具有前瞻性与系统性兼具的前沿设计思维能力，拥有诚信设计品质。在环境设计实践中，能够严格遵守行业道德与规范。主动承担社会责任与担当，引领团队践行社会主义核心价值观。

目标2：具备熟练掌握并能创新性运用环境设计专业理论知识和实践技能的能力；熟知该领域相关的标准、规范以及法规。具备主导解决环境设计工程项目问题的综合能力，涵盖环境生态分析、地域文化元素挖掘以及现代设计手法创新融合等多方面内容。

目标3：能够精准研判设计前沿动态与趋势，深度洞悉环境设计行业发展脉络，具备行业创新意识，可将前沿理念与核心技术转化并应用于复杂的设计工程项目。精通环境设计专业的核心数字技术、系统设计方法及设计表达能力，能够前瞻适配行业和产业发展需求并推动技术落地。

目标4：具备高效精准的沟通表达能力，拥有统筹协调型组织管理能力、专业的设计交流能力、优质高效的人际交往能力和团队合作精神，能够就复杂设计问题与业界同行及用户群体进行有效沟通和交流。

目标5：具备终身学习与自我完善能力，主动迭代思维、精进技能，通过在职进修、行业培训、学术交流等更新知识体系与技能结构；具备高效精准的信息筛选与整合能力，前瞻性预判市场需求趋势，并凭借动态优化能力不断提升自身的设计水平。

三、毕业要求

本专业学生主要学习建筑室内外设计、景观和园林设计、装饰工程等方面的基础理论和基本知识，接受环境设计专业相关的数字技术和计算机辅助设计技术、环境设计方法和设计表达能力的基本训练，具备在环境设计专业设计机构、企事业设计部门、中等院校等从事设计、施工、管理及教学等方面工作的基本能力。根据专业特点与发展定位，基于本专业的培养目标，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.品德修养：具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导；具有良好的思想品德、积极的人生态度和健康的体魄；具有科学精神、人文素养、艺术品位；具有家国情怀、公益意识、担当意识和使命意识；具有文化自信，能够传承、创新和发扬中华优秀传统文化；具有职业认同和职业伦理；了解国情、民情、社情，自觉践行社会主义核心价值观。

1.1具备文化自信，能够传承、创新和弘扬中华优秀传统文化。了解国情、民情、社情，自觉践行社会主义核心价值观，以文化自信为根基，肩负起传承和弘扬中华文化的重任。

1.2具备职业认同和职业伦理，积极履行社会责任，在工作中表现出高尚的职业道德和社会责任感，具有健康的身体素质和心理素质。

2.学科知识：具有人文、社科和自然科学知识，具有系统扎实的专业知识和专业技能，掌握基本的研究方法，了解学科历史、现状和发展趋势，了解国家相关方针政策。

2.1掌握环境设计相关学科的基础理论和设计方法，了解环境设计专业领域的相关政策、方针和前沿动态，以及行业的创新方向。

2.2掌握环境设计专业的基础知识与设计方法，熟悉环境设计的设计程序、设计表达、工程技术、施工管理等专业知识和技能。能够将本领域的专业知识与人文、商业、科技、社会等相关学科领域的知识进行整合，以更好地应对复杂的设计项目和挑战。

3.信息能力：具有信息技术应用能力，能够对信息进行收集、整理、分析。掌握文献检索、设计调查、数据分析等能力。熟练使用查找环境设计全过程所需信息的各种途径和方法，具备组织、分析、鉴别、评价信息价值的能力。

3.1具备高效的信息获取和分析能力，能够有效地查找、筛选和评估各种信息源，以支持设计决策。能够利用信息技术工具，分析设计问题并收集相关数据，以便为设计提供有力的支持和论据。

3.2具备出色的信息表达和可视化能力，能够将复杂的设计概念和解决方案以清晰和吸引人的方式呈现给项目相关者。能够运用图形设计、绘图和模型制作技巧，以及数字工具，以便生动地传达设计理念。

4.应用能力：能够综合运用所学知识，分析、研究并解决比较复杂的专业问题。

4.1具备本专业领域的造型设计、专业制图、手绘表现知识，掌握基本的设计工具，有效运用各种设计工具和软件，以支持环境设计项目的创意表达、可视化和技术实施。

4.2掌握环境设计专业知识和职业技能，具备完成项目设计、策划、制作等能力，拥有必备的专业综合设计能力，具有将环境设计基础和专业知识用于解决工程问题的能力。

5.创新能力：具有较强的逻辑思维能力、批判精神、创新意识，运用环境设计专业研究思路和方法展开设计实践、设计管理、设计评价，形成可持续发展模式。

5.1在批判性思维和创新思考方面，具备批判性思维能力，能够评估和分析设计问题，提出独到的见解和解决方案。勇于探索新领域和新方法，为设计领域的进步做出贡献。

5.2具备进行设计改进和优化方案的能力，使方案更富创新性和实用性。在设计项目中运用前沿技术和工具，以推动创新设计的实现。

6.沟通表达：具有良好的阅读和理解能力；具有良好的语言文字和图形表达能力，能够与同行和社会公众进行有效沟通。展现出精湛的视觉及图形表现技巧，以便在设计领域内更好地传达和共享设计创意，有助于将设计愿景转化为现实并为社会创造积极影响。

6.1在口头和书面表达能力方面，能够清晰、准确地表达和传达设计概念、思想和解决方案。拥有流利的口头表达能力，能够有效地与客户、团队成员和利益相关者沟通。具备书面表达技能，能够撰写专业报告、设计文档和提案。

6.2在视觉与图形表现技巧方面，能够使用图形和视觉手段有效地传达设计概念和方案。能够创建具有影响力的设计图纸、模型和视觉呈现，以便向他人清晰地传达设计意图。

7.团队合作：具备协作技能，积极融入多学科团队，有效解决问题。拥有良好的团队合作精神、良好的人际交往素质、较强的组织与管理能力。

7.1能够胜任个体和团队成员的角色，独立完成团队分配的任务。具备卓越的团队协作技能，能够积极参与多学科团队项目，并有效地与其他专业人员合作。能够建立共同的愿景，协调不同的观点和贡献，以达成共识。

7.2能够倾听其他团队成员的意见，协作开展工作完成团队任务。了解团队动态和领导原则，以确保团队项目的成功完成。

8.国际视野：了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。

8.1掌握设计领域的发展动态，密切关注全球性议题，对世界多元文化的差异性与多样性持尊重态度。具备开放的思维模式，能够深刻理解不同文化背景下的设计需求。

8.2能够洞察并适应设计趋势，关注国际设计界的最新动态和趋势，了解国际设计大赛和展览的获奖作品和设计理念，激发创意灵感和创新能力；能够关注国际智能化技术和发展趋势，提升设计作品的智能化水平和用户体验。

9.学习发展：具有终身学习和专业发展意识，能够适应社会发展需要，进行自我规划，自我管理和自主学习。了解拓展知识和能力的途径，掌握自主学习的能力，能根据环境设计专业的发展需求进行职业规划。

9.1在持续学习和自主发展方面，具备终身学习的意愿和能力，积极主动地追求专业知识的深化和扩展。能够自主发展，通过独立研究、课外学习和参与专业组织等途径不断提升自身的设计技能和知识水平。

9.2在参与社团、集体活动、讲座等社交活动中，积极从他人处汲取知识与经验。持续对环境设计领域的专业进展保持关注，并致力于培养信息获取及问题分析的能力，同时制定科学合理的自主学习与专业发展规划。

四、毕业条件及学位授予要求

在修业年限4-6年内修完本专业规定课程，获得的总学分不低于155学分，其中第二课堂学分不低于6学分，方可准予毕业。

达到毕业要求，且符合《郑州工业应用技术学院学士学位授予工作实施细则（修订）》（郑工政〔2020〕59号）文件要求，授予艺术学学士学位。

五、核心课程

中外建筑设计史、人体工程学、设计表达1（建筑制图与透视）、设计表达2（手绘表现技法）、设计思维与方法、建筑装饰材料与构造、室内设计原理、计算机辅助设计、建筑设计基础、室内专题设计1、景观设计1、室内专题设计2、景观设计2。