一、专业基本信息

学科门类：艺术学

专业类：设计学类

专业代码：130503

授予学位：艺术学

学制：四年

主干学科：设计学、建筑及环境设计方法学。

相关学科：美术学、风景园林学

大类名称：设计学类

二、培养目标

本专业面向国家区域经济发展与新时代设计专业人才建设需求，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质和高度的社会责任感，具备良好的科学与人文素养，关注国际设计动态和趋势，具有较强的创新创业精神和社会适应能力，德智体美劳全面发展，掌握环境设计专业相关的建筑室内外设计、景观和园林设计、装饰工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在专业设计机构、企事业设计部门、中等院校等从事设计、施工、管理及教学等方面工作的复合型应用人才。

学生毕业后经过5年左右工作锻炼，能够达到以下具体目标：

培养目标（1）：具有良好的人文素养和科学素养、较强的社会责任感、前沿设计思维方式，具备关注社会、文化和环境可持续性的设计理念，拥有诚信设计品质；能够在环境设计实践中理解并遵守行业道德与规范，履行责任、敢于担当，践行社会主义核心价值观。

培养目标（2）：具备良好的审美能力、设计能力、管理能力和运用所学专业知识和技能分析设计对象的专业技能，掌握室内设计、景观设计、空间形态和环境系统创新设计相关知识，具备独到的设计创新能力，能够在项目中提出具有前瞻性和独创性的设计理念。拥有丰富的实践经验，可以提供独特的解决方案，为设计领域的进步贡献创新思想。

培养目标（3）：关注国际设计动态和趋势，熟悉环境设计行业领域发展动态，具备创新意识与实践能力，能够将新理念、新技术运用到实际的设计工程项目中。具备环境设计专业相关的数字技术和计算机辅助设计技术、环境设计方法和设计表达能力，能够快速适应行业和产业的发展需要。

培养目标（4）：拥有广泛的综合素养，包括深厚的设计知识、管理技能和沟通能力。能够成为多学科团队的核心成员，具有作为团队成员及负责人所需要具备的团队协作、创新实践、文字表达、沟通交流、项目管理和一定的领导能力，能够组织、策划、设计和实施环境及景观设计相关领域的项目。

培养目标（5）：具有职业发展中的终身学习与自我完善能力，具备较强的抗压能力，具备广泛的国际视野，理解并适应设计趋势，持续提高专业素养和自身素质。具备互联网环境下基于多学科知识融合创新的素质，实现专业知识的动态更新和设计实践水平的不断提升，适应不断变化的商业环境、技术环境和社会发展。为设计交流和创新作出贡献。

三、毕业要求

1.品德修养：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、积极的人生态度和健康的体魄；具有人文社会科学素养、较高的艺术品位；具有家国情怀、公益意识、担当意识和使命意识；具有文化自信，能够传承创新和发扬中华优秀传统文化；具有职业认同和职业伦理；了解国情民情社情，自觉践行社会主义核心价值观。

1.1具备文化自信，能够传承、创新和弘扬中华优秀传统文化。了解国情、民情、社情，自觉践行社会主义核心价值观，以文化自信为基础，承担起传承和发扬中华文化的使命。

1.2具备职业认同和职业伦理，积极履行社会责任，具有家国情怀、公益意识、担当意识和使命意识。在工作中表现出高尚的职业道德和社会责任感，为社会进步和发展做出积极贡献。

2.学科知识：具有人文、社科和自然科学知识，具有系统扎实的专业知识和专业技能，掌握基本的研究方法，了解学科历史、现状和发展趋势，了解国家相关方针政策。

2.1掌握艺术学、设计学、建筑学、景观学等基础学科的理论和方法，同时具备人文社会科学及信息技术的基础知识，构建跨足人文、艺术和科学领域的综合知识结构。了解环境设计专业领域的相关政策、方针和前沿动态，以及行业的创新方向。

2.2掌握环境设计专业的基础知识与设计方法，熟练掌握环境设计的设计程序、设计表达、工程技术、施工管理等专业知识和技能。了解专业前沿知识和行业新动态，能够将本领域的专业知识与人文、商业、科技、社会等相关学科领域的知识进行整合，以更好地应对复杂的设计项目和挑战。

3.信息能力：能够应用设计学、自然科学、人文社会科学和工程科学的基本原理，掌握文献检索、设计调查、数据分析等能力。具备运用营销学、心理学等知识分析设计对象和消费者实际需求，并通过设计活动切实解决问题的能力。以获得有效结论。

3.1具备高效的信息获取和分析能力，能够有效地查找、筛选和评估各种信息源，以支持设计决策。能够利用信息技术工具，分析设计问题并收集相关数据，以便为设计提供有力的支持和论据。

3.2具备出色的信息表达和可视化能力，能够将复杂的设计概念和解决方案以清晰和吸引人的方式呈现给各种利益相关者。能够熟练运用图形设计、绘图和模型制作技巧，以及数字工具，以便生动地传达设计理念，并运用营销学、心理学等知识分析设计对象和消费者实际需求，与团队成员和客户进行有效的沟通。

4.应用能力：具有较强的二维和三维的设计表现能力和空间造型能力，能熟练运用手绘草图、快速表现技法及前沿三维软件进行设计构思和设计方案的表达和展示。能够将所学的设计理论和方法成功应用于各种环境设计项目，能够制定创新的设计概念，灵活运用图形、绘图、模型和数字工具将其以清晰而引人入胜的方式表达出来。能够时刻关注行业的新趋势和前沿知识，以不断更新自己的专业技能，以适应不断发展的环境设计领域。

4.1掌握基本的设计工具，熟练掌握并有效运用各种设计工具和软件，以支持环境设计项目的创意表达、可视化和技术实施。能够将设计理念转化为具体的设计方案，使用工具将其精确呈现。并在实施阶段提供技术支持，能够进行环境设计调研、方案设计、初步设计、施工图设计，具有环境设计的操控能力，并考虑到环保、节能等规划要求。

4.2熟练掌握项目设计制作基本流程与技术，具有将设计概念转化为设计成果的能力；具有室内、景观、家具、陈设、展示艺术等方面的综合设计能力；具有综合运用环境设计领域的方法和专业知识创造性地解决复杂问题的艺术创新设计的能力。

5.创新能力：具备独立思考、创意思维和解决复杂问题的能力。应能够提出新颖的设计理念，挑战传统设计观念，并以美感和可持续性为导向，为各种设计项目提供创新解决方案。具备研究和实验技能，能够进行设计相关领域的独立研究，能够在设计领域中不断推陈出新，积极参与创新项目，以满足不断演进的社会和市场需求。

5.1在创意思维和问题解决方面，学生能够提出新颖的设计理念和创意解决方案，不仅满足功能需求，还注重美感和可持续性。能够分析和理解复杂的设计问题，并提供创造性的解决方案。具备独立思考和挑战传统设计观念的能力，鼓励不断追求创新。

5.2在研究和实践方面，能够进行独立的设计研究，能够应用研究成果，改进和优化设计方案，使其更具创新性和实用性。在设计项目中运用最新的技术和工具，以促进创新设计的实现。

6.沟通表达：具备出色的口头和书面表达能力，能够以清晰、精准的语言传达设计理念，与各种利益相关者沟通并协作。具备出色的视觉和图形表达技能，以便在设计领域内更好地传达和共享设计创意，有助于将设计愿景转化为现实并为社会创造积极影响。

6.1在口头和书面表达能力方面，能够清晰、准确地表达和传达设计概念、思想和解决方案。具备流利的口头表达能力，能够有效地与客户、团队成员和利益相关者沟通。具备书面表达技能，能够撰写专业报告、设计文档和提案。

6.2在视觉和图形表达方面，能够使用图形和视觉手段有效地传达设计概念和方案。能够创建具有影响力的设计图纸、模型和视觉呈现，以便向他人清晰传达设计意图。

7.团队合作：具备协作技能，积极融入多学科团队，有效解决问题。具备卓越的沟通和领导能力，有能力在团队中明智分配任务，解决冲突，协调合作。通过集体智慧创造创新的解决方案，具有团队精神的领袖，为未来职业和社会做出积极贡献。

7.1能够胜任个体和团队成员的角色，独立完成团队分配的任务。具备卓越的团队协作技能，能够积极参与多学科团队项目，并有效地与其他专业人员合作。能够建立共同的愿景，协调不同的观点和贡献，以达成共识和协作解决问题。

7.2能够倾听其他团队成员的意见，协作开展工作完成团队任务。能够有效地沟通和领导团队，包括设定目标、分配任务、管理冲突和促进协作。了解团队动态和领导原则，以确保团队项目的成功完成。

8.国际视野：了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。具备开放的思维，能理解不同文化下的设计需求。具备参与国际项目和研究的意愿和能力，积极参与国际设计社区，为国际设计领域做出贡献。

8.1在跨文化理解和适应能力方面，具备开放的思维和跨文化敏感度，能够理解不同文化背景下的设计需求和审美观点。能够适应国际环境，处理跨文化合作和交流，以更好地满足全球化设计领域的需求。

8.2在国际合作和研究方面，具备参与国际合作项目和研究的意愿和能力。能够理解和应对国际设计趋势，积极参与国际设计社区，扩展专业网络，为设计领域的发展作出贡献。

9.学习发展：具有终身学习和专业发展意识，能够适应社会发展需要，进行自我规划，自我管理和自主学习。具备评估问题、提出独到见解和挑战传统观念的能力，促进设计领域的进步。通过积极学习和灵活思考，成为不断进步和创新的设计专业人才。

9.1在持续学习和自主发展方面，具备终身学习的意愿和能力，积极主动地追求专业知识的深化和扩展。能够自主发展，通过独立研究、课外学习和参与专业组织等途径不断提升自身的设计技能和知识水平。

9.2在批判性思维和创新思考方面，具备批判性思维能力，能够评估和分析设计问题，提出独到的见解和解决方案。具备创新思考，挑战传统观念，勇于探索新领域和新方法，为设计领域的进步做出贡献。

四、毕业条件及学位授予要求

在修业年限内修完本专业规定课程，获得的总学分不低于155学分、第二课堂学分不低于6学分，且通过《国家学生体质健康标准》的合格测试，方可准予毕业。

达到毕业要求，且符合《关于印发郑州工业应用技术学院学士学位授予工作细则的通知》文件要求，授予艺术学学士学位。

五、核心课程

中外建筑设计史、人体工程学、设计表达1（建筑制图与透视）、设计表达2（手绘表现技法）、设计思维与方法、建筑装饰材料与构造、室内设计原理、计算机辅助设计、建筑设计基础、室内专题设计、景观设计、写生实习、室内外建筑艺术考察实训、毕业设计、毕业实习等课程。