一、专业基本信息

学科门类：艺术学

专业类：设计学类

专业代码：130502

授予学位：艺术学

学制：四年

主干学科：设计学

相关学科：美术学

大类名称：设计学类

二、培养目标

本专业面向国家区域经济发展与新时代设计专业人才建设需求，培养具有适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握视觉传达设计专业的基础理论、基本知识和必要的方法技能，熟悉艺术形式、计算机应用、创新创业等知识；具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质和高度的社会责任感，具有民族文化立场和国际化视野，具备良好的科学与人文素养，具有较强的创新创业精神和社会适应能力；能够在设计公司、企业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等相关领域从事视觉传达设计、制作、经营、策划、管理等方面工作的复合型应用人才。

学生毕业后经过5年左右工作锻炼，能够达到以下具体目标：

培养目标（1）：具备良好的人文科学素养、较强的社会责任感、较强的职业法律意识、较高的设计视野、较强的设计创新思维能力，适合创新时代需求，具有良好的职业素养和道德水准，履行责任，践行社会主义核心价值观。

培养目标（2）：具备系统掌握视觉传达设计专业相关理论知识及方法技能，能够适应社会对视觉传达设计专业人才需求的变动发展，综合运用专业基础理论、基础知识和多维视觉设计专业智慧，承担书籍设计、包装设计、UI设计、平面广告设计、品牌形象设计、新媒体设计等项目研究与设计，独立解决视觉设计相关问题。

培养目标（3）：具备良好的表达和交流能力，能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色，具有良好的团队协作、沟通交流、文字表达、项目管理和一定的领导能力；能在视觉传达设计师工作岗位上开展交流与合作、独立从事和组织设计项目。

培养目标（4）：具备良好的视觉传达设计专业能力，能够适应前瞻性视觉传达设计及相关领域潮流，具备一定的设计创新能力，能够熟练运用相关技术从事本领域涉及的综合性设计、研究、教学和管理等方面的具体工作。

培养目标（5）：具有良好的道德修养与人文素质，能独立思考，具备终身自主学习与持续发展能力，具有良好的抗压能力、继续学习能力，具有良好地服务地方区域经济发展与社会担当意识。

三、毕业要求

1.品德修养：具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导；具有良好的思想品德、积极的人生态度和健康的体魄；具有科学精神、人文素养、艺术品位；具有家国情怀、公益意识、担当意识和使命意识；具有文化自信，能够传承创新和发扬中华优秀传统文化；具有职业认同和职业伦理；了解国情民情社情，自觉践行社会主义核心价值观。

1.1具有思想道德素养、社会责任感，能够在视觉传达设计实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；具有健康的身体素质和心理素质。

1.2具有人文社会科学素养、了解其历史沿革和前沿发展状况，有敏感的时尚意识和市场观念，具有较高的文化修养和审美水平；具有视觉传达设计行业内所必需的专业素养和职业操守。

2.学科知识：掌握艺术人文、社会科学、自然科学及信息技术基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；具有系统扎实的视觉传达设计专业知识和专业技能，能够在包装、书籍出版物、广告设计、文化创意产业、品牌形象、UI设计、新媒体设计等行业得到广阔发展。了解视觉传达设计专业相关的国家方针政策、法律法规和国内外重要的设计发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向。

2.1自然科学、人文社会科学基础相关知识。掌握科学常识、信息技术基础知识及计算机常用软件的使用，掌握政治学、文学、历史学、法律、英语、传播学、符号学、中国传统文化等人文社会科学知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

2.2视觉传达设计专业基础知识、专业技能知识和拓展专业相关知识的学习。了解视觉传达设计专业相关的国家方针政策、法律法规和国内外的设计发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向。

3.信息能力：具有信息素养和信息技术应用能力，能够运用各类技术和工具获取和分析相关信息，能够熟练使用办公软件、专业软件和网上办公系统，能够使用相关数据进行分析和判断。

3.1具有运用现代信息技术进行文献检索、分析、整理归纳的能力。

3.2具有较好的计算机运用能力，熟练运用专业软件完成设计任务。

4.应用能力：能够综合运用所学视觉传达设计基础知识、技能方法进行专业领域实践，能够在科学与艺术交叉领域开展创新性的工作，分析、研究并解决比较复杂的专业问题。

4.1具备综合运用视觉传达设计基础知识、技能方法的能力，能够灵活运用视觉传达设计的基础理论和技术有效传递信息和表达观点，并能够将其巧妙地运用于实际设计中。

4.2具备跨学科的综合能力，能够在设计实践中结合科学和艺术的相关知识，分析、解决相关设计问题。具有探索性思维和创造性想象力，在不同领域的交汇处发现并开发新的设计可能性。

5.创新能力：具有逻辑思维能力、创新思维能力，能够对视觉传达设计专业领域的问题进行分析、判断、系统性研究和取得创新性成果的能力，具有一定的创新创业意识和能力。

5.1具备逻辑思维能力和创新思维能力，具有对视觉传达原则、设计原理以及市场需求等方面分析和判断问题的能力。

5.2具备对设计方法、技术和理论进行系统性研究的能力，同时具备能够识别市场趋势和商业机会，并将创新成果转化为商业价值的能力。

6.沟通表达：具有良好的阅读和理解能力；具有良好的语言文字表达能力，能就设计问题与设计团队、业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够参与跨文化背景的专业交流，并且能够与同行、客户和社会公众进行有效沟通。

6.1具备扎实的阅读能力，能够理解各种文献资料、设计指南和规范等专业文本，从中获取所需信息并加以运用。在理解各项设计内容的基础上，能清晰表达各项设计观点，能够撰写设计报告，无论是语言表达和书面表达都能够较好地实现表达效果，进行有效沟通。

6.2具备清晰、准确、简洁的语言表达能力，能够有效地将设计理念和观点传达给设计团队、业界同行和社会公众。同时，还应具备跨文化交流的能力，能够适应不同的文化背景，与不同国家和地区人员进行较好的沟通和交流。

7.团队合作：具有团队协作精神，掌握团队合作技能，能够与团队成员和谐相处，协作共事，在团队活动中发挥积极作用。

7.1具备良好的沟通、协调和组织能力。在团队合作中确保信息准确传递，避免误解和冲突。能够协调好各团队成员的关系，团队意识强，能有效组织、安排任务和资源，确保设计工作顺利进行，提高工作效率。

7.2具备良好的团队合作技能，能够有效地与团队成员合作，共同完成设计任务。同时，还应具备学习能力和灵活性，能够适应不同的团队环境并不断提升自己的团队合作能力。

8.国际视野：具有国际视野和国际理解能力，了解国际设计动态，关注全球性问题，能从专业的角度理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

8.1具备开放的思维和跨文化敏感度，能够理解不同文化背景下的设计需求和审美观点。能够适应国际环境，处理跨文化合作和交流，以更好地满足全球化设计领域的需求。

8.2具备参与国际合作项目和研究的意愿和能力。能够理解和应对国际设计趋势，积极参与国际设计社群，扩展专业网络，为设计领域的发展做出贡献。

9.学习发展：具有终身学习和专业发展意识，能够适应社会发展需要，进行自我规划，自我管理和自主学习；能够通过不断学习，适应社会需求和个人的可持续发展。

9.1具备终身学习的意愿和能力，积极主动地追求专业知识的深化和扩展。能够自主发展，通过独立研究、课外学习和参与专业组织等途径不断提升自身的设计技能和知识水平。

9.2具备批判性思维能力，能够评估和分析设计问题，提出独到的见解和解决方案。具备创新思考，挑战传统观念，勇于探索新领域和新方法，为设计领域的进步做出贡献。

四、毕业条件及学位授予要求

在修业年限内修完本专业规定课程，获得的总学分不低于155学分、第二课堂学分不低于6学分，且通过《国家学生体质健康标准》的合格测试，方可准予毕业。

达到毕业要求，且符合《关于印发郑州工业应用技术学院学士学位授予工作细则的通知》文件要求，授予艺术学学士学位。

五、课程设置

图形设计、字体设计、版式设计、摄影摄像基础、计算机辅助设计Cinema 4D、标志设计、书籍设计、包装设计、UI设计、平面广告设计、影视广告设计、品牌形象设计、写生实习、专业考察、毕业设计、毕业实习等课程。