10月25日下午，视觉传达教研室在教研室副主任白杰的主持下，召开了题为如何开展教学改革的讨论活动。教研室全体教师参加。
会上，各位老师积极发言，结合专业特点、任教课程等畅谈教学改革的想法。
如曹晏祯老师提到：软件类课程如网页设计，可以倡导线上、线下学习相结合的方法，鼓励学生自学网络教学资源；另外，在评教过程中要注重实效，鼓励学生提出有建设性的教学要求。
刘潇潇老师强调，现代形势下的高校教师要有危机感，尽快适应微课、慕课、翻转课堂等新型教学环境。
李根启老师建议，在课程设置上做调整变化，让课程的针对性更强。我们可以根据学生的特点、兴趣爱好，做专业性课程学习的方向培养，如包装设计、平面广告设计、书籍设计、标志设计等课程，学生可以根据个人爱好进行专业课程的选择，可以是一门主课程，一门或两门辅助课程，在大学四年期间进行针对性学习，这样可以让学生学的精、深，更贴合我校应用型人才培养的要求，为未来毕业既能很好的就业奠定基础。
刘林老师提到，教师应该多与企业及市场联系，学生作业以企业需求进行具有针对性的设计。培养学生与客户的沟通能力以及实际设计能力。同时以团队为基础进行团体合作。提高学生的兴趣。
徐丽静老师建议将微专业概念引入视觉传达设计专业人才培养。如将职业方向课程定位为微专业主干课程，基础课程和选修课程作为辅助课程，形成微专业的课程体系。另外在师资力量培养、课堂教学、学时分配、实践教学、网络教学资源等方面给予支持。
李玲老师则强调应注重培养学生的艺术素养，改变课程教学方式，不拘泥于课堂教学，尤其是教师应对自己严格要求，积极提升自己。
最后，白杰老师进行了总结讲话，他说无论是教学内容还是教学方式的改革，目的都是为了更好地培养应用型高级人才，希望大家能够结合自身条件，积极开展教学改革，做出实效。
